信息工程学院以提高教师综合素质为抓手，以推动产教深入融合为目标，探索应用型本科师资培养新机制，旨在培养专业功底深、技术水平高、执教能力强、符合社会产业要求的师资队伍，提升我院IT专业办学水平和质量，利用暑假时间组织部分中青年教师深入企业生产一线进行实践锻炼，参加了理论与实践相结合的师资培训。

暑假期间，我院派出了10多位教师深入到甲骨文大学、思科网络学院、EMC、沃瑞达不同类型公司和机构进行实训，熟悉了解企业工作流程，了解与自己所教专业相对应企业、行业的生产、技术的现状和发展方向，有利于他们在教学中及时补充反映当前生产现场的新技术、新工艺，从而丰富教学内容，提高教学质量。在下学期的课程教学中，把行业现状和特点如实地展现给学生。

教师利用暑期了解目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况，通过自己亲身经历，掌握企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求，返校后有针对性的进行课堂教学，培养出更符合企业需求的应用性人才。同时根据企业要求与工作过程特点，修订人才培养方案，改革课程体系，整合教学内容，按知识结构分模块，按能力结构分项目，按认知规律分任务，采用工学交替，教学做一体化模式进行教学，切实提高学生实际动手能力。根据企业对员工身体素质、心理素质、沟通协调能力、随机应变能力、服务意识、敬业精神的要求，修订教学计划时加大人文素养、职业素养培训课程比例，引导学生树立正确的人生观、价值观，加强自身修养。

为了有效地开展好本次实训工作，认真细致的管理是取得良好效果的重要保证。期末动员会上院长耿红琴讲解了暑假实训的重要性、必要性、迫切性；对参加实训教师提出了具体要求，使参训教师进一步明确目标。其次，坚持训后回报推广制度，实训教师在开学后归纳整理学习内容向全院老师进行交流回报，这一措施保证了实训质量和效果。

通过实训及后期的回报交流，我院教师将进一步增强了忧患意识、进取意识，逐步树立了正确的教育观念，更新了知识体系，完善了知识结构，掌握了课改教改的最新动态，提高了广大教师的师德水平、教育教学素质和业务能力，大大促进了广大教师对应用型教育的适应性。（魏雪峰）