第一章 教师职业道德规范

第一条：坚持党的基本路线，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持社会主义办学方向。忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，树立先进的教育理念，尽职尽责，求真务实，全心全意做好教育、教学和科研工作；以崇高的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德品质成为学生的楷模；全面关心学生成长，尊重学生，爱护学生，因材施教，循循善诱，形成互相激励、教学相长的师生关系；治学严谨，教风端正，为人师表。懂得教学规律，不断学习，提高教学水平和教学艺术；增强集体主义观念和团结合作意识，热爱集体，关心集体，与周围同事互助互信，构建教书育人的和谐校园环境。

第二章 教师任课资格

第二条：青年助教必须具有学士及其以上学位，参加过教师岗前培训，并经考核合格。

第三条：主讲教师应有系统的理论知识和实践经验，对所主讲的课程有系统的研究，主讲教师应具备硕士及其以上学位或讲师及其以上职称，助教原则上不能作主讲教师。

第四条：教师如有违反四项基本原则的言行，经教育仍不悔改的，将不再担任其教师工作；教师不履行相应的职责，经考核不合格者，将不再聘任教师工作，并责令限期改正。/

第三章 课前工作

第五条：主讲教师应广泛收集有关资料、了解本学科的现状及发展趋势，深刻理解教学大纲，认真填写“教学进度表”。与相关部门联系，了解学生情况，结合学生实际、合理组织教学内容，认真做好备课工作，编写好教案、讲稿。

第四章 课堂教学

第六条：任课教师必须按时上、下课，不得随意增减课时。不得擅自调课、停课、请人代课和更换教室。

第七条：任课教师使用语言文字要规范。

第八条：认真授课，注重课堂效果。讲课时语言生动精练，条理清楚，逻辑性强，概念准确，重点突出，富有启发性，讲透难点，提高学生的学习效率。

第九条：重视教学方法、教学手段的研究、改革和创新、提高授课效率，尽可能使用电化教学手段。注重学生能力和素质的培养，讲、练结合，注意与学生交流，使课堂氛围生动活跃。

第十条：严肃课堂纪律，加强学生出勤管理。

第五章 辅导答疑与作业批改

第十一条：辅导答疑是帮助学生深入理解和全面掌握课程知识的重要环节，要保证答疑时间。配有辅导教师的课程，主讲教师也应参加一定量的辅导答疑或批改作业、以便了解学生学习情况。辅导教师要跟班听课，了解主讲教师的教学思路及意图，掌握课程的重点、难点。通过答疑，辅导教师要了解学生的课堂学习效果，向主讲教师及时反映情况，并提出改进建议。

第十二条：任课教师要按教学大纲的要求布置相应的作业。作业的份量要适当，批改作业要认真、仔细，作业批改量每次不少于学生人数的二分之一。

第六章 课程考核工作 

第十三条：课程考核工作应严格按照《黄淮学院考试管理工作条例》《黄淮学院考试违规处理办法》、《考场规则》、《监考守则》、《考试工作程序》等进行。

第十四条：主干课程的考试命题一律以教学大纲为依据，以课程的基本要求为主线，兼顾基础概念、基础理论的应用、分析和综合等方面。试题覆盖面要宽，题量与考试时间要匹配，学时和教学要求相同的课程须实行统一命题；非主干课程提倡采用多样化的考核方式。

第十五条：监考教师必须认真履行监考职责。提前 20 分钟到达考场，宣布考场纪律，检查学生是否对号入座、是否带有个人有效证件，座位上是否清理干净等，如发现问题要及时按有关规定解决。监考教师要按时发放试卷，考试过程中要认真巡视考场，及时处理考场内发生的问题，如发现学生有违纪、作弊行为要立即制止，并当场作出明确结论，考试结束后立即报送学生处和教务处。

第十六条：考试完后，评分过程要公开、公正、客观的批改试卷，严格按照评分标准进行流水作业阅卷。按时报送成绩，并于第二学期开学后两周内将考试分析总结递交教学部主任处。

第七章 业务提高

第十七条：“教育者必先受教育”，通过自学、进修、教师间的互相交流等途径，不断扩大自身的知识面，提高学术水平和教学水平。每个教师都应制定进修、培训或自我提高的计划。

第十八条：积极参加系里组织的各种教学研究、科学研究及其他学术活动。

第八章 附则

第十九条：本规定自公布之日起执行，由信息工程学院负责解释。